Лично мне больше нравится писать от руки, потому что так лучше усваивается информация. Ты проговариваешь про себя каждое слово и параллельно запоминаешь материал. А когда мы печатаем на клавиатуре, даже не думаем, на какую букву жмём, пальцы сами собой двигаются, а мыслями мы где-то в другом месте. Да и письмо от руки требует усидчивости, внимания, это сейчас особенно важно, ведь с каждым годом видео становится всё короче, а внимание рассеивается всё больше. И если мы продолжим отказываться от «ручного» труда, не знаю, что станет с нашим мышлением.
Писать ручкой – важное умение, но это не самоцель. Подобное занятие развивает мозг, помогает усваивать информацию и остаётся полезным навыком для быстрых заметок и свободы мысли. Однако доведённая до идеала в результате мучительных занятийкаллиграфия – пустая трата времени. Реформа в духе Финляндии – правильный путь. Нужно учить разборчивому, а не идеальному письму, и делать это быстрее. Высвободившееся время стоит отдать слепой печати, digital-грамотности и развитию мышления. Современному человеку необходим баланс между умением писать для себя и умением быстро печатать для мира. Цель образования – не красивый почерк, а способность ясно выражать мысли любым подходящим инструментом.
Я считаю, детей надо сначала учить писать руками, а уже потом – печатать. Письмо развивает мышление, помогает запоминать слова, в том числе, и благодаря механической памяти. Когда пишу от руки, я проговариваю про себя каждое слово по буквам, что делает процесс более осмысленным и вдумчивым – в отличие от печати, где всё пролетает на автомате. Думаю, письмо обязательно должно остаться в нашей жизни, хотя бы по простой причине – многие документы ведь до сих пор надо заполнять именно ручкой, и подписывать их тоже так. Да, есть цифровая подпись, но даже чтобы её получить, надо всё равно заполнить документы от руки. А чем лучше у тебя почерк, тем легче всё это прочесть.
Я скажу так: человеку, занятому в гуманитарной сфере деятельности, писать от руки нужнее и важнее, чем кому-либо другому, например, инженеру или программисту. Поэтому тема развития навыков письма лично для меня тесно связана с темой профориентации, в том числе, ранней. Незачем заставлять ребёнка, демонстрирующего явные успехи в танцах, музыке или изобразительном искусстве, выводить буквы как можно более тщательно, если у них иной способ выражения себя и донесения информации до других. Хотя просто уметь писать должны все, просто не надо делать из этого умения культа.
Первоначально надо научиться писать прописи, изображать буквы на бумаге, складывать их в слоги и слова, а уже потом – всё остальное. Тут аналогия, как в технике: если человек не понимает, как устроен механизм, вряд ли он сможет правильно и грамотно его эксплуатировать. То есть печатать, конечно, нужно уметь, и чем быстрее, тем лучше, но пока ты не прочувствуешь каждую букву, вряд ли этот процесс можно считать осмысленным. Лично я лучше запоминаю информацию именно когда записываю её ручкой. Сегодня вокруг очень много компьютеров и умение печатать тоже очень важно, нокогда надо, например, что-то просто написать на бумажке, оставить записку, не станешь же ты ради этого включать принтер. А написать надо так, чтобы тебя поняли… Потому что счастье – это когда тебя понимают.
Если человека учат просто писать красиво, потому что это хорошо, он воспринимает такую установку как догму. А вот если предложить ему воспринимать каждую букву с точки зрения её истории, как менялось её написание за века и тысячелетия, почему мы теперь пишем её именно так, а не иначе, думаю, такое письмо станет ему более понятным и интересным. И если предложить детям разные варианты написания одних и тех же букв, это вообще будет ближе к изобразительному искусству, чем к языку, а значит, можно развивать эстетический вкус вместе с филологической грамотностью. Эх, жаль, что меня в своё время учили не так!..
Я застала те времена, когда нас учили именно на прописях, причём пером, чернилами, вырабатывая каллиграфические навыки. Это позволяет прочувствовать саму природу русского алфавита, красоту кириллицы, со всеми её завитушками. В других странах это всегда помнили и ценили – вспомните арабскую вязь или китайские иероглифы, которые, написанные от руки, сегодня даже просто вешают на стену, как произведение искусства. Приобщение к родной культуре через письмо – что может быть приятнее благороднее? Правда, сама я сейчас чаще пользуюсь планшетом или телефоном, у которых есть сенсорные экраны – по сути, печатаю, нажимая на уже готовые буквы. И – да, это тоже очень важный навык. Но всё-таки без умения писать от руки не обойтись. Попробуйте-ка поступить на учёбу или на работу, не умея излагать свои мысли на бумаге, «пером», как говорится. Вряд ли вас правильно поймут. И было бы очень хорошо, чтобы этот день стали отмечать работники системы здравоохранения, потому что медицинский почерк – это за гранью добра и зла.
Печатать проще, чем писать, но если идти по этому пути, можно окончательно деградировать. Ручная работа везде ценится гораздо больше, так почему же не отнести это к красивому письму? А чтобы было именно так, надо учиться красиво писать, а не выводить неразборчивые каракули, за которые стыдно. Письмо развивает не только руки, но и мозги. Если надо записать какую-то информацию, мне проще сделать это ручкой, от руки, даже при наличии клавиатуры. Ведь чтобы потом всё это прочесть, в одном случае надо просто открыть тетрадь, а во втором – включить компьютер или смартфон, найти нужный файл, открыть его… Единственный плюс компьютерного текста – возможность в его массиве найти нужное слово или словосочетание с помощью поисковой системы. И всё.
Хоть я по будущей профессии и программист, которому по долгу службы надо работать именно на клавиатуре, мне всё-таки совершенно ясно: без умения писать не обойтись никому, ни гуманитарию, ни технарю, ни спортсмену. Нужно уметь писать пером, и делать это по возможности красиво, чтобы не было стыдно перед теми, кто потом твои записи будет читать. В таком письме всегда есть индивидуальность, недаром слово «почерк», пришедшее именно из этого рода занятий, сейчас применяется, как синоним чего-то авторского, неповторимого. Но если уж говорить про умение печатать, то и его тоже надо развивать, потому что человек, владеющий десятипальцевым методом, может зафиксировать за единицу времени больше информации, чем пером, от руки. Хотя я на лекциях предпочитаю именно писать – так лучше запоминается.