В Москве обсудили проведение эксперимента по расширению доступности СПО в 2026 году

Источник: Минпросвещения России

В Министерстве просвещения Российской Федерации прошло совещание, главная тема которого – эксперимент, направленный на упрощение процедуры поступления в колледжи. Его провели заместитель Министра просвещения РФ Владимир Желонкин, директор Департамента просвещения, высшего образования и науки Правительства Российской Федерации Татьяна Синюгина и председатель Комитета Государственной Думы по просвещению Ирина Белых. Представители 12 регионов-участников обсудили планы по реализации эксперимента, а также опыт тех субъектов РФ, где он уже успешно прошел.

В конце 2025 года был принят закон о продлении эксперимента до 2029 года и расширении перечня его участников до 12 регионов России. К Москве, Санкт-Петербургу и Липецкой области добавились Республика Татарстан, Московская, Ростовская, Тверская, Тюменская, Мурманская и Смоленская области, Камчатский край, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра.

Татьяна Синюгина подчеркнула, что эксперимент проводится для того, чтобы сделать гибче систему итоговой аттестации. Она добавила, что важно лично и осознанно руководить реализацией эксперимента.

сказал Владимир Желонкин.

Отдельное внимание Ирина Белых обратила на парламентский контроль как инструмент обратной связи и точной настройки эксперимента. Для его участников комитетом был разработан специальный опросник, позволяющий системно оценить ход реализации проекта на местах. В ближайшие месяцы работа выйдет за рамки обсуждений: члены Комитета Госдумы по просвещению совместно с Минпросвещения России и Рособрнадзором лично посетят все 12 регионов, участвующих в пилотном проекте, чтобы на практике увидеть результаты и услышать позиции регионов.

добавила Ирина Белых.

Вице-губернатор Санкт-Петербурга Ирина Потехина рассказала об опыте проведения эксперимента в Санкт-Петербурге. Она отметила, что регион заинтересован в подготовке специалистов рабочих профессий для потребностей экономики. Она также обозначила вызовы, с которыми могут столкнуться регионы во время проведения эксперимента. Ирина Потехина обратила внимание, что проведение эксперимента показало важность профориентационной и воспитательной работы в школах и колледжах.

Директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Виктор Неумывакин в своем выступлении остановился на порядке реализации эксперимента по повышению доступности СПО.

Участие в совещании приняла также главный советник Управления Президента РФ по научно-образовательной политике Екатерина Носачевская. Проректор Института развития профессионального образования Александр Муратов рассказал о приоритетах приема в организации СПО с учетом прогноза экономики в кадрах. Заместитель руководителя Рособрнадзора Игорь Круглинский подчеркнул, что залог успеха эксперимента в подготовке, четкой формулировке задач, эффективного использования имеющихся инструментов.

Кроме того, в совещании приняли участие заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы Ирина Швец, министр образования Липецкой области Дмитрий Демихов, министр образования Ростовской области Тамара Шевченко, директор Департамента образования и науки Тюменской области Дина Горковец, директор Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Алексей Дренин, министр образования Камчатского края Анастасия Захаровская, заместитель министра образования Московской области Сергей Куколев, и. о. министра образования Тверской области, начальник управления надзора и контроля в сфере образования Министерства образования Тверской области Наталья Тарасова, министр образования и науки Республики Татарстан Ильсур Хадиуллин, министр образования и науки Мурманской области Диана Кузнецова, заместитель председателя Правительства Смоленской области, министр образования и науки Смоленской области Дина Хнычева.

Напомним, закон об эксперименте по расширению доступности среднего профессионального образования был принят в апреле 2025 года. Он дает возможность девятиклассникам, которые планируют поступать в колледжи и техникумы, сдавать вместо четырех экзаменов только русский язык и математику.

В пилотном проекте приняли участие три субъекта РФ: Санкт-Петербург, Москва и Липецкая область. Сокращение числа обязательных предметов на государственной итоговой аттестации способствовало более эффективной подготовке ребят, что повысило их шансы успешной сдачи экзамена и дало возможности для профессионального ориентирования и получения востребованной квалификации.

Эксперимент, направленный на упрощение процедуры поступления в колледжи, уже охватил около 181 тысячи выпускников 9-х классов из Москвы, Санкт-Петербурга и Липецкой области. В этих пилотных регионах значительно возросло количество молодых людей, которые выбрали для своего дальнейшего обучения учреждения СПО. 60% ребят поступили на технические специальности.