Использовать искусственный интеллект (ИИ) при проверке контрольных работ в школах имеет смысл, но только для задач с однозначными ответами, считает член Комитета Совета Федерации по социальной политике Наталия Косихина.
Считаю, что инициативу использовать искусственный интеллект для проверки контрольных работ можно рассмотреть для задач с однозначными ответами, но она неприменима там, где важен процесс мысли, развернутый ответ, творческое начало или личностная оценка. Заменяя обратную связь от учителя на автоматическую проверку в таких случаях, мы рискуем обесценить главное - диалог и взаимодействие, в котором и рождается интерес к познанию, всестороннее развитие детей и уважение к труду педагога
написала Косихина в своем Telegram-канале.
По ее словам, роль ИИ в школе должна быть не заменяющей, а вспомогательной.
По ее словам, роль ИИ в школе должна быть не заменяющей, а вспомогательной.
Образование рождается в творческом процессе, в живом контакте между учителем и учеником. Ни один алгоритм не способен вложить знания, понимание и ценностные ориентиры - это уникальная миссия педагога
пояснила сенатор свою позицию.
Наталия Косихина отметила, что научиться анализировать, сравнивать, оспаривать, выражать собственное мнение особенно важно в таких предметах, как литература, история, география, обществознание.
Обозреватель "РГ" Валерий Выжутович ранее высказал мнение, что хотя ИИ часто рисуется как главная угроза стабильности рынка труда, предвестник массовых увольнений и автоматизации человеческой деятельности, но на деле складывается иная, более сложная и не столь катастрофичная картина.
Наталия Косихина отметила, что научиться анализировать, сравнивать, оспаривать, выражать собственное мнение особенно важно в таких предметах, как литература, история, география, обществознание.
Обозреватель "РГ" Валерий Выжутович ранее высказал мнение, что хотя ИИ часто рисуется как главная угроза стабильности рынка труда, предвестник массовых увольнений и автоматизации человеческой деятельности, но на деле складывается иная, более сложная и не столь катастрофичная картина.