Марокканская программа Project Soar работает прежде всего с подростками из неблагополучных семей. Занятия строятся вокруг пяти тем: собственная ценность, голос, тело, права и будущий путь. Девочек учат говорить о своих целях, понимать свои права, заботиться о здоровье и планировать дальнейшую жизнь. Параллельно программа работает с родителями, учителями и местными сообществами — в том числе там, где ранний брак всё ещё может оборвать образование. В 2025 году 97,5% участниц успешно закончили учебный год, а 99% избежали раннего брака.
В Перу программа CARE Girls with Opportunities с 2016 года работает с девочками из сельских и коренных сообществ. Помимо обычной школьной поддержки здесь есть финансовая грамотность, STEAM, социально-эмоциональные навыки, половое просвещение, наставничество и — снова — планирование собственной жизни.
Результат хорошо показывает, зачем нужен такой широкий подход. В участвующих школах доля девочек, заканчивающих среднюю школу, выросла с 65 до примерно 82%. Число зафиксированных подростковых беременностей сократилось вдвое — с 18 до 9 случаев. А занятия программы уже начали включать в работу государственных школ.
Обе инициативы получили по 50 тысяч долларов на продолжение работы. Награды вручили 9 октября в Париже — накануне Международного дня девочек.
И, пожалуй, особенно важно здесь то, как меняется сама формулировка образовательной задачи.
Раньше успехом считалось привести ребёнка в школу.
Потом — помочь её закончить.
Теперь становится ясно: школа действительно сработала только тогда, когда за её дверями человек видит не пустоту, а несколько возможных дорог.
