Детей будут учить проверять надежность источников, распознавать дезинформацию и понимать возможности и риски ИИ.
Параллельно опубликованы результаты государственного исследования: 21,7% шестиклассников и 28,5% учеников третьего года средней школы проводят в соцсетях и за видео не менее четырех часов в будний день. Их результаты тестов в среднем оказались на 13,3-20,9 балла ниже, чем у тех, кто тратит на это менее получаса. Но это корреляция, а не доказанная причина.
Есть и другая сторона: само министерство отмечает, что дети, уверенно работающие с цифровыми инструментами, чаще показывают лучшие учебные результаты. Похоже, японский ответ не в том, чтобы убрать технологии из школы, а в том, чтобы научить ребенка пользоваться ими, не отдавая им свое внимание и мышление.
