Исследователи предложили 41 ребенку в возрасте от 5 до 10 лет сыграть в три игры с Miko - коммерческим роботом, использующим генеративный ИИ. Даже дети, которые раньше никогда его не видели, охотно вступали с ним во взаимодействие и были склонны считать сообщаемую им информацию достоверной. Половина участников исследования уже регулярно пользовалась дома голосовыми AI-помощниками.
Но особенно интересным оказался другой результат. После игры детей спросили, кем они считают Miko: игрушкой, другом или кем-то еще. Некоторые назвали его другом. Особенно привлекательным общение с роботом оказалось для детей, которым трудно заводить друзей в школе: Miko не осуждает их и не заставляет чувствовать себя отвергнутыми.
И здесь возможности технологии почти невозможно отделить от ее риска. Такой собеседник действительно может помогать ребенку тренировать речь, словарный запас и навыки общения. Но ребенок еще только учится различать знание, мнение, ошибку и уверенно произнесенную неправду. А генеративный ИИ способен ошибаться столь же убедительно, как сообщать достоверную информацию.
Авторы исследования поэтому говорят о необходимости учить AI-грамотности уже в младшем возрасте. Не запрещать ребенку разговаривать с машиной, а объяснять простую и новую для человечества вещь: если собеседник отвечает на любой вопрос и никогда не смеется над тобой, это еще не значит, что он всегда прав. И даже очень хороший искусственный друг не должен становиться заменой настоящему.
