Премию UNESCO за использование цифровых технологий в образовании получили финский проект Generation AI и бразильский Redação Paraná. Церемония прошла 9 сентября в Париже в рамках Digital Learning Week. В этом году UNESCO прямо обозначила одну из главных проблем эпохи ИИ как cognitive offloading - ситуацию, когда учащийся начинает передавать машине не только рутинные действия, но и собственное мышление и критическую оценку.
Generation AI, созданный университетами Восточной Финляндии, Хельсинки и Оулу, с 2022 года учит школьников понимать, как работают системы ИИ, замечать их ограничения и не принимать результат как нечто магическое или безошибочное. Вместо пассивного использования дети становятся исследователями и соавторами: задают вопросы, проверяют модели, обсуждают этические последствия и предлагают собственные решения. Материалы проекта уже использовали более 200 тысяч раз в 50 странах, а в очных программах участвовали около 1500 учеников и педагогов.
Бразильский Redação Paraná решает другую задачу: помогает учить письму в масштабе государственной школьной системы. ИИ здесь дает первоначальную обратную связь по тексту, но ученик проходит несколько циклов написания и редактирования, а преподаватель остается внутри процесса и помогает развивать аргументацию, язык и структуру мысли. Проект охватывает около 850 тысяч школьников и порядка 2000 школ.
